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作者 这个世界,有你所没有见过的美
bobo

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第1楼于 2014-06-04 15:36 user profilesend a private message to usersearch all posts byselect and copy to clipboard. 
ie only, sorry for netscape users:-)add this post to my favorite list
——支教雷州大学生代表 梁冬月 2014年5月15日
如果说,这是我从小到大上过的最好的一堂课,丝毫不为过。我所理解的好的课堂,是能够触动人心的。回想起小学的一些自然科学,生物课,简直是无法想象。
这种亲临大自然,让每一个听众像孩子一样带着好奇地眼睛去发现世界,探索未知,我个人认为这就是一堂绝佳的课。
师者,传道,授业,解惑。虽然是第一次听李老师讲课,但是一个从大学回归到小学的育人者,我相信,这绝对有更为充分的理由。
今天一共有六组家庭,大家都做的准备很充分,雨衣雨鞋,照明灯等等,孩子们都很可爱的,也很有礼貌。一路上都是互帮互助,相处得很好。
在来到大学城北——集合地点时,我还有些担心,今晚会不会下雨呢?这种天气真的适合野外观鸟吗?会不会有危险呢?
果然,来到湿地公园不久,天公不作美就下起了大雨。
不过,李老师已经做好了线路的规划,做了二手准备(这种情况太常见了,后来李老师解释,下雨的时候很多昆虫都出来弄干身体,所以反倒在雨天能看到很多平时看不到的昆虫),于是我们马上就前往附近的科学中心的中草药园。
从进入中草药园之后,一路活蹦乱跳的孩子们就更加兴奋了,似乎马上进入到了热带雨林里探险。其实,在我们正常人眼里,园里的灌木丛是很正常的,草地混着湿漉漉的泥土,更没有观赏性可言。
但是一切都出乎意料之外,几乎每一棵植物,孩子们都发现了各式各样的昆虫,比如埃及蜗牛,蛞蝓,金龟子等等。我不得不反思,自己在忙碌的生活中,错过了多少美的东西?有多少时间是用在关注身边的世界?观察大自然?
比如我们在刚刚接触到植物时,老师就让我们摘下来问问气味,有没有发现虫卵?并解释,昆虫是如何吃叶子的,痕迹为什么大多数是圆形的?发现蜗牛时,老师会让我们观察他的壳,有没有“门”,和平时食用的田螺有无区别?外表的轮跟年龄有没有关系?发现蟾蜍时,老师破解了大多数人误解,亲自抓起来,让每个孩子和家长都摸一摸(只要皮肤没有破损,回去洗手,摸蟾蜍是没有问题的),解释他们如何受精,生活习性等。
解释植物时,老师会举一些很生动的例子,比如海南红豆杉,种子落在土里是不会发芽的,除非有野猪吃了种子把厚厚的种皮消化一层,把粪便连种子拉在土里。那么随着野猪的灭绝,海南红豆杉的数量也逐渐减少了。
诙谐幽默的语言,丰富的知识和经验,李老师让乏味的生物知识变得十分生动有趣,孩子们也听得津津有味,家长们主要是作为一个旁观者,尽量不去干涉教学,陪伴着孩子,一起发现和倾听。
所以这种状态下,每一个孩子的好奇心发挥得淋漓尽致,他们丝毫不掩藏自己,把一个个看到的问题大声地抛给老师,“老师!快看!我看到这只虫子了,这是什么呀?!”但是又不是纯粹的问与答,老师会抓着他们的问题,慢慢地引导他们找到答案,甚至引发他们更深入的思考。伴着各种虫子和蛙声(也许是蟾蜍)、尖叫声,欢笑声和我们的声音间隔或夹杂在一起。
接着,我们又到达另一个目的地,湿地公园。一路上,老师也跟大家讲解,比如广东省的省鸟——白鹇,广州市市鸟——画眉。我们走到公园的河边(很安全的地带),老师告诉我们,这里经常可以看到夜鹭捕鱼,果真,运气不错的我们不仅看到了,而且还看到了壮观的鸟浪!(也许是因为孩子们的声音太大,惊吓到了它们。虽然没有进去逛成公园,只是在河边停留了一下就往回走了。)
9点20分,我们的活动就结束了,孩子们嚷嚷着,才不到9点半呢!老师坦言,每一次活动,孩子们都是依依不舍地离开。
今晚有很多很感动的事情,从开始到结束,以下就给大家回放一下几个片段。
感动一:以为这次参与活动的同学很多,4位可爱的妈妈开着车到大学城北来接同学们,这样的主动的无条件的互帮互助让心里觉得很温暖,最后只有我一个人很不好意思地上了陈编辑的车子。
感动二:科学中心的三个滑梯,斜度不同,老师让每个孩子都去体验一下,哪个滑下来更快?然后让他们逆着方向,从梯底部爬回去,看看那个最吃力。他说了一句,让他们逆着方向去尝试,有时候得到的东西更多——斜面的原理与应用。
感动三:车上老师跟我介绍说:荒野公学,这个群里,每天都会有讲座,普及科普知识,那都是一群科学家们,老师们,自然爱好者们,而我们的目标正是培养更多科学家、博物学家。
感动四:老师送给我很多关于昆虫、鸟类、动植物的资料,包括一些杂志、书和宣传手册,还很贴心地给我准备了一个大袋子来装。
感动五:每周均有很多类似活动,国内外的免费科普之旅……
……


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