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作者 为“能力教育”告中国人民书
liuzhuosong


无敌圣者



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第1173078103楼于 2007-03-05 15:01 user profilesend a private message to usersearch all posts byselect and copy to clipboard. 
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为“能力教育”告中国人民书

卓尔

人受教育是为了培养自己的能力,从而,检验一种教育是否成功的标准,就是这种教育是否培养有能力的人。
因此,对于教育的理解,关系到对人与人类能力的理解。
人是有理性的,那么,教育就是要培养人的理性,造就人对于世界的理性认识的能力,思维有逻辑,说话有道理,不胡言乱语,不胡思乱想。
人是有情感的,那么,教育就是要培养人的情感,养成对世界的情感态度的能力,能憎能爱,会忧会喜,可悲可乐,不麻木不仁,不残酷无情。
人是有思想的,那么,教育就是要培养人的思想,形成丰富的想象, 打开奇妙的梦幻,展开伟大的理想,不死心踏地,不无所用心。
人有语言,教育就是让人能说会道;人有手口,教育就是让人能歌善舞;人有眼睛,教育就是让人会看;人有耳朵,教育就是让人会听;人有文字,教育就是让人能写会算;人有创造性,教育就是让人能别开生面;人有保守性,教育就是让人珍惜传统;人有良心 ,教育就是让人见义勇为;人有理智,教育就是让人心安理得;人有信仰,教育就是让人坚信不疑;人有身,教育就是让人身体力行;人有心,教育就是让人心诚则灵;人有计划性,教育就是让人深谋远虑;人有灵活性,教育就是让人随机应变;人有可塑性,教育就是让人脱胎换骨。总之,人有万能,教有百力,教育就是人类不断开发利用、了解欣赏自身能力的自我发展、自我调节、自我改造、自我完善的终生学习活动,就是人类的卫生、再生、新生的生生不已的活动。《三字经》说:性相近,习相远。习,就是学习,也就是教育,就是教育让我们远离愚昧无知,远离奴颜婢膝,远离软弱无能,远离自私自利,远离卑鄙低俗,远离贫穷与丑陋,混乱与腐败,隔膜与黑暗。
当然,必须是好的教育,正如人好是学好的,人坏也是学坏的,好的教育让人变好,坏的教育让人变坏。而社会的腐败与教育的腐败相辅,社会的健康与教育的健康相成。为了改良我们的社会,我们需要改良我们的教育。而针对我们学生能力不足的通病,我建议大力倡导“能力教育”的理念,看破惟读书是听、惟考试是从的狭隘,看穿唯利是图、惟名是谋的荒谬,警惕腐败成题海战术的应试教育——人不能解决实际生活问题,考试得分再高有何用处?防范异化成贴金虚荣的素质教育——人对人对文、对天对地无动于衷,考级再好有何意义?
教育是自己一生的事业,是培养自己能力的修行。在社会这个大学堂面前,再大的大学,都是小学校;在生命这个大讲坛中,再长的学期都是短学期。我们要不断地充实,不停地吸取,能说能干,能想能行,能疑能知,能出能入,能上能下,能进能退,能舍能得,能杀能生,有毅力,有魄力,有耐力,有精力,有劳力,有动力,有体力,有心力,有实力,有魅力。
通过能力教育,我们将获得真正的教养,养成是非分明的理性,爱憎强烈的情感,百折不挠的意志,养成和而不同的君子风度,平等博爱的骑士情怀,自由民主的公民心态,靠着这样的教养,我们将无愧于过去的混血先人,现在的人类同胞,未来的父老兄弟。

07,3,3


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2909 为“能力教育”告中国人民书 liuzhuosong 1280 2007-03-05 15:01

 
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