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| 作者 | 为“能力教育”告中国人民书 | |
liuzhuosong
 无敌圣者  
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第1173078103楼 于 2007-03-05 15:01
    
为“能力教育”告中国人民书 卓尔 人受教育是为了培养自己的能力，从而，检验一种教育是否成功的标准，就是这种教育是否培养有能力的人。 因此，对于教育的理解，关系到对人与人类能力的理解。 人是有理性的，那么，教育就是要培养人的理性，造就人对于世界的理性认识的能力，思维有逻辑，说话有道理，不胡言乱语，不胡思乱想。 人是有情感的，那么，教育就是要培养人的情感，养成对世界的情感态度的能力，能憎能爱，会忧会喜，可悲可乐，不麻木不仁，不残酷无情。 人是有思想的，那么，教育就是要培养人的思想，形成丰富的想象， 打开奇妙的梦幻，展开伟大的理想，不死心踏地，不无所用心。 人有语言，教育就是让人能说会道；人有手口，教育就是让人能歌善舞；人有眼睛，教育就是让人会看；人有耳朵，教育就是让人会听；人有文字，教育就是让人能写会算；人有创造性，教育就是让人能别开生面；人有保守性，教育就是让人珍惜传统；人有良心 ，教育就是让人见义勇为；人有理智，教育就是让人心安理得；人有信仰，教育就是让人坚信不疑；人有身，教育就是让人身体力行；人有心，教育就是让人心诚则灵；人有计划性，教育就是让人深谋远虑；人有灵活性，教育就是让人随机应变；人有可塑性，教育就是让人脱胎换骨。总之，人有万能，教有百力，教育就是人类不断开发利用、了解欣赏自身能力的自我发展、自我调节、自我改造、自我完善的终生学习活动，就是人类的卫生、再生、新生的生生不已的活动。《三字经》说：性相近，习相远。习，就是学习，也就是教育，就是教育让我们远离愚昧无知，远离奴颜婢膝，远离软弱无能，远离自私自利，远离卑鄙低俗，远离贫穷与丑陋，混乱与腐败，隔膜与黑暗。 当然，必须是好的教育，正如人好是学好的，人坏也是学坏的，好的教育让人变好，坏的教育让人变坏。而社会的腐败与教育的腐败相辅，社会的健康与教育的健康相成。为了改良我们的社会，我们需要改良我们的教育。而针对我们学生能力不足的通病，我建议大力倡导“能力教育”的理念，看破惟读书是听、惟考试是从的狭隘，看穿唯利是图、惟名是谋的荒谬，警惕腐败成题海战术的应试教育——人不能解决实际生活问题，考试得分再高有何用处？防范异化成贴金虚荣的素质教育——人对人对文、对天对地无动于衷，考级再好有何意义？ 教育是自己一生的事业，是培养自己能力的修行。在社会这个大学堂面前，再大的大学，都是小学校；在生命这个大讲坛中，再长的学期都是短学期。我们要不断地充实，不停地吸取，能说能干，能想能行，能疑能知，能出能入，能上能下，能进能退，能舍能得，能杀能生，有毅力，有魄力，有耐力，有精力，有劳力，有动力，有体力，有心力，有实力，有魅力。 通过能力教育，我们将获得真正的教养，养成是非分明的理性，爱憎强烈的情感，百折不挠的意志，养成和而不同的君子风度，平等博爱的骑士情怀，自由民主的公民心态，靠着这样的教养，我们将无愧于过去的混血先人，现在的人类同胞，未来的父老兄弟。 07，3，3 • [原创] [原创]环评师，有经验，唯一社保，配合出场，有单位需要吗
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为“能力教育”告中国人民书
| liuzhuosong | 1280 | 2007-03-05 15:01 |
   
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