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作者 Re:北京高校绿色大学怎么建? [Re:ahaoxie]
ahaoxie

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第3楼于 2010-10-25 09:50 user profilesend a private message to usersearch all posts byselect and copy to clipboard. 
ie only, sorry for netscape users:-)add this post to my favorite list
  “研” 发挥科研优势,培养专业人才

   在节能减排的实践工作中,许多学校充分发挥其科研优势,积极采用学校师生研发的各类节能新技术和新产品,为师生搭建科研实践的平台。

  北京交通大学通过鼓励自主创新,将部分科研成果直接应用于节约型校园建设。目前,学校使用的无负压供水系统就是土建学院姚红老师在读研究生期间研制的,仅此系统每年就为学校节电25万度,而且与传统的蓄水池加压方式相比,避免了水质污染问题。北京交通大学后勤原节能办主任吴国璜协助开发并推广应用了“隔膜式脚踏淋浴器”、“智能化浴室管理系统”、“不漏水嘴”、“延时自闭阀”、“大小便红外自动冲洗器”等,这些科技成果的应用为学校取得了可观的经济效益和环境效益。

  2010年4月,北京交通大学“低碳研究与教育中心”成立,中心综合学校各学科的优势,在新能源及可再生能源、节能、环保等方面卓有建树。如在智能电网、有机太阳能电池的研究与应用、交通运输节能问题等方面的研究均处于领先地位。

  清华大学历来以先进的技术和强大的科研能力广受赞誉,在“绿色大学”建设中,学校充分利用科研资源,使节约型校园建设过程成为校内师生开展绿色科研实践的重要机会。清华大学绿色办公室副主任梁立军在接受采访时说:“我们注重对绿色科技的示范作用。我们把清华园作为示范清华节能科技的展示基地,校园里安装了太阳能路灯、小型风力发电装置。另外,核研院采用了核供热的余热来给暖气供热,食堂也使用了电机系制造的节能灶头。”

  大量环境、化工、能源等相关学科节能技术成果在第一时间得到展示和应用,不仅为清华节能增添了极大助力,也为师生科研联系实际提供了契机,形成了一个双赢的机制。

  北京大学1982年成立了跨学科的环境科学中心,2007年针对环境问题的复杂性、长期性和综合性特征,成立了城市与环境学院和环境科学与工程学院。经过30余年不懈追求和实践,北大逐步建立了相对完善的环境科学学科体系,使北大不仅能进行基础和前瞻性研究,更重要的是能够更加有效地服务于社会需求和环境管理决策的需要。

  在建设节约型校园的过程中,北京大学注重知识传授和学生知识结构的完整性,形成了覆盖面广泛、学科交叉性强的环保课程体系。学校在11个学科开设了近40门与环境教育及可持续发展密切相关的课程,并将“社会与可持续发展”作为全校通选课的核心领域之一,每年超过700人次选修,约占每年本科新生总数的1/5。与此同时,学校每年招收超过200名环境专业本科生和研究生,为国家的生态环境保护事业输送了大批高质量人才。





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1285 北京高校绿色大学怎么建? ahaoxie 1529 2010-10-25 09:50
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